|
Наименование программы |
Кол-во часов |
Категория ДОП |
Руководитель ДОП |
Даты реализации программы |
| Развитие стратегий выполнения заданий сертификационного экзамена ТПУ: Письмо и Грамматика. Подготовительный этап | 108 | Педагогическая и образовательная деятельность |
Кабрышева О.П. |
|
|
Практический курс английского языка для подготовки к сертификационному экзамену ТПУ. Основной этап |
108 |
Педагогическая и образовательная деятельность |
Кабрышева О.П. |
|
|
Основы китайского языка. Модуль 1 |
108 |
Педагогическая и образовательная деятельность |
Петрищева А.Д. |
|
|
Основы китайского языка. Модуль 2 |
108 |
Педагогическая и образовательная деятельность |
Петрищева А.Д. |
|
|
Основы китайского языка. Модуль 3 |
108 |
Педагогическая и образовательная деятельность |
Петрищева А.Д. |
|
|
Английский язык для академической коммуникации A2 |
108 |
Педагогическая и образовательная деятельность |
Новикова В.С. |
|
|
Вариативность образовательных моделей инженерно-технической подготовки в университетах мира: компетенции преподавателя |
72 |
Педагогическая и образовательная деятельность |
Слесаренко И.В. |
|
| Стратегия погружения в социокультурный контекст профессиональной деятельности переводчика | 72 | Педагогическая и образовательная деятельность | Лысунец Т.Б. | |
|
Погружение в IT (английский язык) |
72 |
Педагогическая и образовательная деятельность |
Швагрукова Е.В. |
|
|
Современная наука: тренды и вызовы (английский язык) |
72 |
Педагогическая и образовательная деятельность |
Швагрукова Е.В. |
|
|
Современные материалы и технологии их обработки (английский язык) |
72 |
Педагогическая и образовательная деятельность |
Швагрукова Е.В. |
|
|
Глобальные тренды в нефтегазовой отрасли (английский язык) |
72 |
Педагогическая и образовательная деятельность |
Швагрукова Е.В. |
|
|
Английский язык для начинающих. От А 1.1 до А1.2 |
108 |
Педагогическая и образовательная деятельность |
Лысунец Т.Б. |
|
|
Английский язык для академической коммуникации В1 |
108 |
Педагогическая и образовательная деятельность |
Новикова В.С. |
|
|
Теория и практика преподавания иностранного языка в неязыковом вузе: основы и тренды |
48 |
Педагогическая и образовательная деятельность |
Плеханова М.В. |
|
|
Учебная автономия в эпоху ИИ |
36 |
Педагогическая и образовательная деятельность |
Плеханова М.В. |
|
| Педагогический дизайн учебной дисциплины для практико-ориентированных моделей инженерно-технической подготовки |
72 |
Педагогическая и образовательная деятельность |
Слесаренко И.В. |
|
|
Письменный перевод, рецнзирование и редактирование научных и научно-технических текстов |
72 |
Педагогическая и образовательная деятельность |
Слесаренко И.В. |
|
|
Научный текст на английском языке: ясность, логика, убедительность |
48 |
Педагогическая и образовательная деятельность |
Болсуновская Л.М., Рыманова И.Е. |
|
| Активизация самостоятельной работы в условиях гибкого гибрида для инженерно-технической подготовки |
72 |
Педагогическая и образовательная деятельность |
Слесаренко И.В. |
|
| Технологии вовлечения студентов инженерного вуза в профессиональную/предметную область | 54 | Педагогическая и образовательная деятельность | Полонская М.С. |
Томский политехнический университет считает своей главной задачей развивать потенциал каждого сотрудника, способствовать максимальной эффективности кадровых процессов в университете, искать и находить новые таланты. В своей деятельности мы опираемся на академические традиции университета в сочетании с современными управленческими технологиями.
Наша команда объединяет творческих профессионалов: открытых и инициативных, убежденных в том, что Томский политехнический займет достойное место среди лучших мировых университетов.